（2026）
以探究赴世界
以行动育素养
八年级社区设计毕业成果展示高光回顾
立足 MYP 国际课程育人内核，紧扣全球背景、探究实践、服务社区三大核心，碧桂园十里银滩学校融通小初部 25-26 学年八年级 MYP 社区设计毕业成果展，于 6 月 9 日 —10 日在一号报告厅顺利举办。
本次活动共集结 27 支学生探究小组，其中包含 5 份独立个人设计作品，26 组学生依次登台完成中英双语汇报。历经跨学期长线探究，学子们聚焦真实社会议题开展调研实践、复盘反思，交出一份兼具本土思考、家国情怀与全球视野的成长答卷。
长线深耕：
搭建完整 MYP 探究闭环，筑牢国际素养根基
自上学期起，学部便按照 MYP 社区设计官方标准开展专项培训，依托 IDU 跨学科探究手册为核心学习工具，引导学生走完：“A调研——B规划——C行动——D反思——E成果展示”完整探究流程，系统化落地项目式学习。
自主选题
链接本土现实与全球视野
规范探究
以标准化工具保障学术严谨
舞台绽放：
双语自信表达，尽显银滩学子国际风貌
本次成果展落实 “人人参与，人人展示” 的育人要求，26 支汇报团队全程采用中英双语完成项目分享，面向校领导、各科教师与全体同学完整阐述课题探究脉络、实地实践过程与深度思辨结论。
各组探究选题视角丰富多元，少年们的思考兼具温度与格局：
人文社科类小组围绕女权主义发展、人类黄种人起源、客家非遗传承、跨文化交流等主题展开研究，结合文献史料与本土调研数据，双语拆解观点、对比论证；
心理健康与民生方向团队聚焦青少年情绪疏导、乡村学子心理帮扶、人口老龄化、大众合理用药、生育养老政策等议题，自制科普展板、设计落地公益行动方案；
科技与生活类项目探究 AI 医疗应用、青少年科学运动规划、校园健康膳食；另有小组关注全球变暖、海洋污染、海岸环境等生态议题，实地采样调研并提出改善建议。
不少平日内敛、怯于当众发言的学生，站上展台后条理清晰地拆解课题框架，面对现场提问冷静应答、逻辑完整。各组准备的手绘展板、完整访谈记录、调研问卷、探究日志、双语演示 PPT 等详实过程材料，完整记录跨学期的深耕历程，收获在场教师一致好评。
展板宣讲、双语演讲、现场问答、实物展示等多元展示形式相结合，学生在全过程中充分锻炼提问思辨、团队协作、跨学科创造、公众表达四大 ATL 核心技能。他们立足身边社区开展服务实践，读懂本土民生百态，同时对标全球同类议题拓宽认知边界，真正实现家国情怀与国际视野双向生长，充分展现本校 MYP 学子的综合素养与青年社会担当。
育人回望：
以实践淬炼素养，以舞台赋能成长
素质从来不是纸上空谈，而是在一次次真实的探究任务中千锤百炼；学校搭建多元展示舞台，少年们回馈的成长远超预期。
此次社区设计项目完整覆盖调研、规划、行动、反思、展示全链条，让学生走出课堂、走进真实社区，在团队协作、实地走访、公众表达中建立社会责任感，塑造兼具本土初心与全球眼光的国际化青少年品格。
未来，学校将持续深耕 MYP 社区设计特色课程，不断优化项目探究体系，以服务式学习、项目式探究为核心载体，持续培育心怀家国、放眼世界、勇于实践的新时代学子。
